Anlässlich des Welttag des Buches am 23. April 2023 veranstaltete die Stiftung Lesen gemeinsam mit Buchhandlungen in ganz Deutschland wieder die Aktion „Ich schenke dir eine Geschichte“ für alle Viert- und Fünftklässler*innen. Hierbei erhielten die Schülerinnen und Schüler nicht nur einen Gutschein für das Jugendbuch „Volle Fahrt ins Abenteuer“, sondern auch die Gelegenheit, eine Buchhandlung aus der Nähe zu betrachten.

Eine positive Nachwirkung des Fernunterrichts der vergangenen Jahre ist ein ganz unverstaubtes Angebot einer Gruppe von Archäologen, die sich per Videoformat ins Klassenzimmer einladen lassen, zu einem Thema referieren und sich allen möglichen Fragen stellen. Dieses Angebot nahmen unsere Lateingruppen von Jahrgangsstufe 7 sehr gerne an, finanziell unterstützt durch unseren Förderverein.

Nachdem die erste Runde der Kreismeisterschaften im vergangenen Herbst nun schon länger zurück lag, trafen sich die Gewinner dieser am 20.04.2023 endlich zur sehnsüchtig erwartenden Finalrunde. Diese wurde auf dem Sportgelände der Fortuna Emsdetten ausgetragen, denen ein großer Dank für die unkomplizierte Organisation zukommen soll.

Nervennahrung und mentale Stärkung haben die Prüflinge am Martinum heute Morgen von den Eltern der Jahrgangsstufe erhalten.

Liebevoll ummantelte Schoko-Täfelchen mit dem Zuspruch „Ihr schafft das!“ lagen auf den Tischen der Prüflinge.

Diesen Zuspruch können die Abiturientinnen und Abiturienten nach der Aufregung vom Mittwoch sicher gut gebrauchen.

Der Start am Donnerstagmorgen ist problemlos gelaufen und alle drücken den Prüflingen die Daumen!

Wie viele Minuten laufen Bohrmaschinen in deutschen Haushalten durchschnittlich, bevor sie weggeworfen werden? Wie viele Coffee-to-go-Becher landen in Deutschland täglich bestenfalls im Mülleimer? Oder auch: Warum ist der Verzehr von Möhren so nachhaltig?

Am 22.03.2022 besuchte Prof. Dr. Klaus Hurrelmann den Q1-Pädagogik-LK von Herrn Friedrich. Thematisch beschäftigte sich die Gruppe mit aktuellen Themen wie beispielsweise Migration oder Corona und brachte diese in einen Kontext mit dem Modell der produktiven Realitätsverarbeitung. Einen wichtigen Teil dieser Metatheorie stellen die vier Entwicklungs-aufgaben Partizipieren, Konsumieren, Binden und Qualifizieren dar.